新加坡IB成绩全球领先!IB课程是啥?

2021-09-07 06:35:03 · 作者:编辑部  
新加坡有些读IB的学校,成绩超过英美国家,位列全球前十,于是很多家长来新加坡,指名要把孩子送到能读IB的学校。IB是什么?IB是什么接触过国际学校的朋友应该看到过 IB IBDP PYP MYP

  新加坡有些读IB的学校,成绩超过英美国家,位列全球前十,于是很多家长来新加坡,指名要把孩子送到能读IB的学校。IB是什么?

  IB是什么

  接触过国际学校的朋友应该看到过 IB IBDP PYP MYP IGCSE 等等这些课程。

  各种英文首字母缩写,就算是英语不错的人也不容易记住!

  今天就为大家讲解下,这些字符到底代表什么!

  IB : International Baccalaureate (国际学位)

  IBPYP :  IB Primary Years Programme (小学文凭)

  IBMYP :  IB Middle Years Programme (中学文凭)

  IBDP :  International Baccalaureate Diploma Programme(大学预科一般指高中)

  从名字里就能看出来,这四个,其实是一家的,一套体系,针对不同年龄段。

新加坡IB成绩全球领先!IB课程是啥?

  什么是IB课程

  IB即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organisation),为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年,迄今为止遍布160+个国家与4000多个学校合作,学生数量超过77万。

  我们通常所说的IB,主要指IB高中文凭课程(IBDP),针对16-19岁的高中生,学制为两年。此外,IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP,G1-5)和IB中学课程(MYP,G6-10),但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

  新加坡的学生,大多数走O水准-A水准的体系,也有一部分学生走IB体系,两者都可以帮助他们申请心仪的大学。

  IB学什么?

  IB课程设置

  所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习,其中三个高等级,三个初等级,每门科目的最高分数为7分,再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分,IBDP的总分数为45分。

  IB分为六组学科。分别是:

  1. 母语(英文)

  2. 第二语言(法语、西班牙语等)。

  3. 人文科学,包括历史、地理、经济学、哲学、心理学。

  4. 自然科学,包括物理、化学、生物、环境工程等。

  5. 数学,包括高级、中级和初级数学。

  6. 艺术与选秀,包括美术设计、音乐、戏剧、乐器等。

  艺术也能成为一门重要的学科,大家是不是很震惊!据立思辰留学介绍,IB课程注重学生的艺术发展,尤其是戏剧课程方面,培养了学生的自信,和在公众面前演讲的能力。

  与此同时,学生还需要完成三项重要活动,分别是CAS, TOK, An Extended Essay。

  1. CAS: 创新、行动和服务。鼓励孩子参加文体活动、社会活动、和义工活动。

  2. TOK:知识理论。只是理论是一门跨学科的课程,教导学生在学习中从主观客观,正面反面等多个方位和层次思考和分析问题。

  3. An Extended Essay 论文:学生就自己感兴趣的课题,根据自己所学习的知识。撰写一片4000字的论文。

新加坡IB成绩全球领先!IB课程是啥?

  IB优劣势

  IB课程优势:

  1  被一流名校认可,申请时可以优先录取,优先度高于AP课程。

  2 成绩6分以上可以在大学阶段转成大学学分,省事省力。

  3 难度相当于大学程度,因此可以帮助学生很好的过度大一课程。不会被大学淘汰制度淘汰。

  4 课程系统,全面发展。精英式教育。

  IB课程缺点:

  1 课程占用学生很多时间,缺乏灵活性。课程信息量大,进度快,活动多。常常让学生忙得不可开交又无效率,疲于应付;

  2 要求全方面发展,对于不喜欢的科目也必须学习。增加学生压力。且违背因材施教的原则;

  3 语言要求很高,尤其以第二外语较难,往往需要孩子学习法语;

  4 如果成绩跟不上而不能毕业。则相当于无法高中毕业。被迫转入成人高中。

  学习IB课程的困难归纳为三点:

  ,课程对学生的时间规划和自主管理能力要求较高,孩子除了学习6门学科,还要应付三门核心课程与托福,SAT等标化考试;

  第二,IB课程对学生的英文基础有一定的要求,大部分学科都将英文作为学习语言;

  第三,学生除了“眼前的苟且”,心中还应有“诗和远方的田野”,真心热爱学习与生活。

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