2019-2020海洋渔业科学与技术专业考研方向分析

2019-05-16 00:18:11 · 作者:编辑部  
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2019-2020海洋渔业科学与技术专业考研方向分析


2019-2020海洋渔业科学与技术专业考研方向分析

2020考研选择专业方向时,海洋渔业科学与技术专业考研方向有哪些,各专业方向怎么样是广大考研学子十分关心的问题,以下是大学生必备网为大家整理的马来语专业考研方向:

海洋渔业科学与技术专业考研方向1:海洋科学

专业介绍

海洋科学专业培养具备海洋科学的基本理论、基础知识和基本技能,能在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术工作的高级专门人才。

培养要求

该专业学生具有坚实的数学、物理学及海洋科学方面的基本理论和基本知识,受到海洋科学研究方面的基本训练,掌握海洋科学基本调查方法和实验技能,具有从事海洋调查和海洋科学研究的基本能力。  

就业前景

国家对于海洋科学采取积极支持发展的政策,也大力发展海洋科学的教育。如今海洋科学专业的毕业生一般采取自主择业、双向选择的就业政策。当下随着行业的发展,如今该专业的毕业生就业状况较佳,特别是海洋资源开发、海水养殖、海洋生物医药、海上运输、海洋油气开发和食品工业等部门吸收人才最多。近几年,我国在海洋科学上取得了巨大的成绩,尤其是在海洋资源利用、海底石油勘测、海产品生产等方面,已经达到世界领先地位。因此该专业就业形势良好,由于该专业工作环境的特殊性和国家的政策倾斜,从业人员的收入状况良好,且有持续增加趋势,特别是该专业的高级人才供不应求,所以行业制定优惠政策以吸引人才。

海洋渔业科学与技术专业考研方向2:水产养殖

专业介绍

水产养殖是水产学科的二级学科之一。它是研究水产养殖对象的生物学特性、生存规律及其与环境的内在联系,养殖理论与技术的一门学科。

培养目标

培养面向现代化、面向世界、面向未来,德、智、体全面发展的高层次人才。
1.掌握马克思主义基本理论,坚持四项基本原则,热爱祖国,遵纪守法,有高尚的道德情操,为社会主义现代化建设事业艰苦奋斗的献身精神和专业上与他人协作的良好品质。
2.掌握生态学科坚实的基础理论和系统的专业知识;具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力;至少掌握一门外语,能熟练地阅读本专业的外文文献,能以外文撰写本专业学术论文。
3.身心健康,乐观进取。


就业方向

就业前景:
随着我国沿海经济开发的推进,我国海洋经济结构的优化升级,加之全国海洋渔业资源的限制捕捞,水产养殖业会成为朝阳产业,对技术和人才的需求将越来越多,海洋特色明显的水产养殖专业毕业生的前景会越来越好。


就业去向:
学生毕业后可到有关院校从事教学科研工作;渔业行政机关、水产技术推广站、渔政监督管理站、动物检验检疫部门、名优特水产品良种场、养殖场、饲料加工厂、水产品加工厂、水产公司、休闲渔业基地等行政、事业和企业单位从事技术推广、应用以及生产经营、销售、管理等工作。


可考证书

渔医资格证

渔业专业为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。渔业专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。

海洋渔业科学与技术专业考研方向3:捕捞学

专业介绍

  

捕捞学(090802)隶属于水产(0908)一级学科,是一门以收获经济水生生物资源为目的,研究渔具渔法、作业渔场的环境以及捕捞对象的生物学习性的综合性的学科。


研究方向

  

01渔业工程技术;

02鱼类行为学;

03海洋测量技术;

04船舶运用工程。

专业特色

水产科学各分支学科间存在着不同程度的相互联系,尤以捕捞学与水产资源学的关系最为密切。如捕捞要以水产资源学的研究成果为依据,资源调查时所进行的开发性试捕,也必须依靠标准化的渔具和捕捞操作才能保证试捕结果,反映出资源的实际情况等。

海洋渔业科学与技术专业考研方向4:渔业资源

专业介绍

渔业资源是水产专业下设的一个二级学科,其是一门综合性、应用性较强的学科,具有提供人类食物、娱乐、考古、伦理、美学等价值和保持水域生态环境平衡的功能,以及维持和促进社会和经济发展的作用。


培养目标


该专业的毕业生应掌握渔业资源专业坚实的基础理论、系统的专业知识和基本实验技能,了解本领域的研究动态,基本上能独立开展与本学科有关的研究、教学和管理工作。学位论文应具有一定的创新性或应用前景。


就业方向


渔业资源专业全国招收研究生的院校仅有十几所,此专业为冷门专业,就业范围相对比较小。此专业的毕业生毕业后可在渔业行政机构、水产科研(所)机构、水产生产部门从事渔业资源开发与利用、渔业设施工程规划与设计等工作,适应相关领域的生产和管理工作。一般可以到水产部门工作,也可到海洋、海运、轻工、外贸、环保等部门从事科研工作,也可选择这方面的项目进行操作。

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