2019-2020地理教育专业考研方向分析

2019-05-16 00:25:18 · 作者:编辑部  
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2019-2020地理教育专业考研方向分析

2019-2020地理教育专业考研方向分析

2020考研选择专业方向时,专业考研方向有哪些,各专业方向怎么样是广大考研学子十分关心的问题,以下是大学生必备网为大家整理的马来语专业考研方向:


地理教育专业考研方向1:自然地理学


自然地理学专业介绍


自然地理学(学科代码:070501)是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律、以及人与环境相互关系的学科。在地理学的学科体系中,自然地理学与人文地理学一道,属于地理学的二级学科。作为一门课程,自然地理学是高等院校地理科学、地理教育、地理信息系统等专业核心性的专业基础课;也是农学、林学、环境科学、大气科学、地质学等相关专业的主要基础课之一。


培养目标


培养具有地球表层系统科学研究能力、坚定的爱国主义思想、高尚的道德品质、朴实的作风与较深的文化素质修养的研究、教育、规划与管理专家。


掌握自然地理学及有关学科的基础理论知识和野外工作及实验技术,了解本领域的研究动态,基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。


就业方向


就业前景


关于地理的知识用得很广泛。比如搞地质科研,考古发现,气象气候研究等,很多适合的工作。
就业去向:


(1) 出版社
(2)高校
(3)国家和地方的国土资源部门
(4)地质单位
(5)矿业单位
(6)科研部门


相关职位


城市规划师,旅游战略研究经理,旅游规划设计师,地理教辅审稿编辑


地理教育专业考研方向2:人文地理学

专业介绍


人文地理学(学科代码:070502)是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科,日益成为地理学的研究重点,是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化,以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科,是地理学的两个主要分支学科之一。


培养目标


要求毕业掌握坚实宽广的人文地理学基础理论方法,具备坚实的地理学、规划学的专业基础和较高的外语水平,较为广博的经济学、社会学、管理学、建筑与工程技术学知识;掌握综合分析与区域分析的能力和运用遥感和GIS技术的技能;了解国内外最新的专业发展动态,并能积极借鉴其长处用于科研;成为从事城市与区域及相关领域的规划、设计、管理和研究等方面工作的复合性专业人才。


就业方向


就业前景


人文地理学,涉及面要小,偏向人文,就业选择面小,待遇可能不是很乐观。但也有好的去向,如旅游局等旅游单位,社会科学研究单位等。


就业方向:


毕业生可到科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作,也可从事旅游、国土、资源环境、城镇规划等经济建设、管理工作。总体来说,高校、设计院、科研所、或者考公务员去政府部门都不错。

相关职位


土地规划项目经理及项目工程师,城市规划师,旅游战略研究经理,旅游规划设计师,地理教辅审稿编辑.

地理教育专业考研方向3:地图学与地理信息系统

地理信息系统(geographic information system或 geo-information system,简称GIS)有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下,对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。地理信息系统处理、管理的对象是多种地理空间实体数据及其关系,包括空间定位数据、图形数据、遥感图像数据、属性数据等,用于分析和处理在一定地理区域内分布的各种现象和过程,解决复杂的规划、决策和管理问题。

  

地图学与地理管理系统(学科代码:070503)培养具备地理信息系统与地图学的基本知识、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。

  

研究方向:

  

01地理信息系统技术;

02遥感技术与图像处理;

03国土资源信息系统;

04农业信息系统。

考研推荐院校:

  

全国高校中实力较强招生院校:武汉大学、南京师范大学、北京大学、北京师范大学、南京大学、中山大学、中国矿业大学、首都师范大学、华东师范大学、浙江大学、东北师范大学等。

地理教育专业考研方向4:学科教学(地理)

专业介绍

学科教学(地理)专业(学科代码:045110)为专业硕士。专业硕士和学术学位处于同一层次,培养方向各有侧重。专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力。

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