什么样的大学才是好大学?

2019-05-15 00:03:05 · 作者:编辑部  
“什么样的大学才是好大学?”站在不同的角度,有不同的答案。站在政府角度,当前的“985高校”、“211院校”,无疑就是好大学,这些大学获得国家的投资多,学校的层次和级别也高,放在各地的第一批招生,就是这个道理。站在一些排行榜机构角度,排在排行榜前列的高校,就是好大学。近年来,大学排行榜的生意很红火,迎合的就是社会对“好大学”评价的需要。有一些学生,就是根据排行榜来选大学和专业。可是,政府角度的“好


“什么样的大学才是好大学?”站在不同的角度,有不同的答案。

站在政府角度,当前的“985高校”、“211院校”,无疑就是好大学,这些大学获得国家的投资多,学校的层次和级别也高,放在各地的第一批招生,就是这个道理。

站在一些排行榜机构角度,排在排行榜前列的高校,就是好大学。近年来,大学排行榜的生意很红火,迎合的就是社会对“好大学”评价的需要。有一些学生,就是根据排行榜来选大学和专业。

可是,政府角度的“好大学”,说到底,具有很强的计划性和行政性,而从世界一流大学的成长经历来看,没有一所世界一流大学,是通过政府“计划”出来的,计划模式下的大学,更像一级政府,而不是一个教育机构;在政府计划之下,我国的大学办学,关注更多的是办学政绩,而非育人成果。

排行榜上的“好大学”,暂不论其选择指标的科学性和合理性,从其本质看,这只能代表一方面的社会评价——某个机构按照自己对“好大学”的理解,设置指标,根据学校的办学数据,进行排名,而不按照将学生放在第一位的角度来排名,比如同学们真正学的怎样,老师指导学生们做了哪些课题之类的,所以,我们所见的就是,各种大学排行榜的结果千差万别,这令不少人感到困惑。

如果只凭政府的“工程”、“计划”,排行榜的“排名”来选“好大学”,我们将一直摆脱不了困惑。真正的好大学,一是对学生负责,应该是按照个性化的办学模式,适合学生个性、兴趣,与学生未来职业发展相结合的大学。二是非常重视教学和其他所有利于学生成长的活动;三是全社会人们心目中的向往,将其子女“养育成人”的期待。大学是培养人的,大学若不培养社会各界精英,谁来培养,难道精英真的都是自学成才?

这就要求我们分析自己的个性、兴趣,找到自己对哪类大学、哪个专业更感兴趣。然而现在的悲哀在于,我们经过12年的基础灌输教育,除了知道自己还会做几个题以外,已经没有自己明确的兴趣,不知道自己喜欢做什么了,在高考填报志愿的时候,基本就是“我这个分数能进哪个好学校?”了。

这还要求我们能够审视自身的名校情结,不要对所谓的名校进行盲目的追逐。做到这一点,我们要对自己的大学学业和未来职业发展进行全面的规划。我国学生还普遍存在一个问题就是,读读到高中毕业就结束了,进入大学,就是“终于解放了,混四年,”因此,选择大学,很多同学只关注学历和学校层次,意图是能混一张还算有面子的“文凭”。

但拿到这样的文凭,又怎样呢?倒退10年,一些所谓名校的文凭,还管那么一点用,而现在,在高等教育在校生规模超过3100万,毛入学率达到近27%时,没有教育质量做保障的大学文凭,基本上就是一张废纸。我国迟早要从“学历社会”走向”能力社会“,在能力社会中,人们关注的将是一个人的能力和素质,而不是他有怎样的文凭。

懂得这一点,就不难明白应该什么样的大学才是好大学,应该怎样选择适合自己的好大学,并以积极的态度来规划学业和职业发展。

说到底,一所以学生为本,真正关心学生的大学,才是好的大学。

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