川农学子支教：巧妙德育课，课程乐趣多

青少年是祖国的未来发展的主要动力，是实现中华民族伟大复兴的重要力量。为促进青少年健康成长，关爱留守儿童心理健康，2019年8月5日，四川农业大学理学院溯洄·回梦实践团队在重庆市堡堂村堡堂儿童乐园，以“交友”和“如何正确使用手机”为主题，给当地小朋友带来一堂别开生面的德育课。

了解现状，确定主题

在德育课开始前，志愿者通过观察发现，大部分小朋友都拥有手机或者平板电脑，几乎随身携带，且时常会不分场合的玩游戏或者看视频。“你这么小怎么都有手机了呀？”志愿者余红香向一个5岁左右的小朋问道。“我妈妈给我买的，让我玩游戏。”小朋友说道。

志愿者与小朋友进行友好交流

通过交流，志愿者们发现，小朋友们几乎只注意到了手机的娱乐功能，而遗忘了手机的其他正面功能。若对小朋友们对手机的不正确理解和使用不加引导，长久以往，手机不仅会损害小朋友们的身体健康，还可能会造成小朋友性格上的孤僻、不爱与人交流、暴躁易怒等负面影响。此外，志愿者还观察到，小朋友们经常会因为一些小事吵架，常常引发哭泣、动手等现象，也有一些小朋友在集体中表现的不合群。针对以上问题，志愿者决定以此为主题给小朋友们开展德育课，借此引导小朋友们正确使用手机并了解一些朋友间的相处之道。

抛转引玉，恰当引导

对于手机的使用问题，志愿者以“大熊和哆啦A梦手机”的故事引入话题，有了故事的引入，小朋友们思维变得集中起来，都对“大熊的滥用手机”提出了自己的观点。罗世欢小朋友说：“大熊因为好奇而打开了手机的娱乐功能，然后就没有控制自己，也忘了哆啦A梦临走的叮嘱，这和哆啦A梦送手机给大熊的目的相反。”

小朋友们认真聆听志愿者讲课

随后，志愿者谈了一段自己之前的打游戏经历，从游戏角度和小朋友们拉近距离，同时也让他们了解玩儿手机不是完全杜绝的，而要在适当的时间和适当的场合。紧接着，志愿者举了几个自己在平常的工作学习中是如何使用手机的例子，并且告诉他们，合理且正确使用手机，则可以发挥其工作、学习、交流、支付等功能，提高生活质量，增强个人自信心；反之，手机则是可以使人碌碌无为、一蹶不振。

耐心聆听，正视矛盾

为了让小朋友们更好的参与到课程中，志愿者和小朋友们一起以角色扮演的方式，通过演绎现实交友中可能产生的问题，投砾引珠，让小朋友谈一谈自己在日常交友中遇到的问题和心得。

通过现场案例分析环节，小朋友们提出了自己在日常交友中遇见的问题和烦恼，志愿者和其他小朋友们集思广益，一起为他们提出意见和解决办法，同时小朋友们也通过聆听和交流，学习别人的优秀经验，反思自己在日常交友中的不正确做法。最后，一首经典歌曲《朋友》，把志愿者和小朋友们带入友谊的崇高境界，“朋友一生一起走，那些日子不再有……” 。交友是小朋友们在成长的过程中不可或缺的一项技能，一个好的朋友，一段真挚的友谊是值得每一个人珍藏和维护的。

小朋友积极遵守课堂规则，脸上洋溢着笑容

青年兴则国家兴，青年强则国家强。孩子们正处于身体和智力发展的关键时期，通过适当的引导，可帮助他们养成良好的学习、生活习惯，树立崇高的信仰，坚定自己的目标，为以后的发展打下良好基础，为成为一名合格的祖国建设者而努力，长大之后，助力国家强大，民族复兴。