广西师大学子开展民族地区的社区文化与教育取向调查研究

我国注重社区建设，桂林龙胜县作为早一批社区旅游的典范，极具借鉴意义。8月29日，广西师范大学教育学部调查研究团队到龙胜了解龙胜当地的社区文化，以问卷调查及实地访谈的方式进行调研。

龙胜县印象初探——“旅游好风光”

龙胜各族自治县是桂林市辖县，在广西东北部、桂林西北部。境内山脉纵横交错，崇山万迭，山高坡陡，河谷幽深，水流湍急。据了解，龙胜县绿化率高达76%，绿化程度94%，生态环境优越，被国家环保局定为全国生态建设示范区，龙胜具有丰富的旅游资源，民族风情多姿多彩，民风古朴淳厚，热情好客。自1985年进行旅游开发以来，已逐步形成了以温泉为核心，集岩门峡漂流、瑶寨风情为一体的龙胜温泉国家级森林公园旅游区，龙脊梯田风景区，西江坪风景区，花坪原始森林风景区及银水侗寨，勒黄峡风光，山城奇景为一体的县城风景区等五大景区。

旅游业已逐步成为龙胜的支柱产业。“我们第一次来龙胜，觉得这里的人居环境好好，喜欢这里的生活节奏。”一位游客表示她以后每个暑假都要过来龙胜这边散散心。

龙胜县印象初探——“居民融洽笑呵呵”

来到龙胜的当天上午，为了深入了解龙胜各族自治县县城中各社区居民的生活环境以及他们的教育取向，调查研究团队成员便在龙胜县开展了调研。当地人对成员们热情爽朗地微笑，面对调研发放的问卷以及用来拍摄的镜头时，不论老人还是小孩并不胆怯害羞，自信满满的接受采访，并且和团队成员有良好的互动。

团队成员表示：“印象最深的是在走访过程中，一位米粉店的老板还主动接受了我们的采访，向我们介绍龙胜，给我们讲述她与龙胜的故事，还热心介绍当地的民族特色，为我们近距离的观察社区居民生活提供了极大便利。”听过实地走访团队成员了解到，居住在龙胜的民众除了有一种生活态度的自豪外，也有很好的幸福获得感，他们挂在脸上的笑成了当地社区文化最好的名片。

龙胜县印象初探——“积极向上的教育态度”

在实践过程中，团队一个重要任务就是了解当地居民的教育取向。团队成员与当地居民交流发现，居民对孩子的教育问题表现出极大的关心。“我觉得教育质量的好坏关系着孩子未来发展前景的好坏，对待教育我们家长一定要慎重。”一位居民这样说道。

通过实地走访团队成员了解到，不少居民都在关心教育、反思教育，关于家庭教育、学校教育、社区教育的问题他们都有自己的看法。部分家长提出建议：“学校里面的老师应该通过微信群与我们家长积极沟通，这样我们可以更好的帮助老师教育或者管理学生。”除了上述这些积极向上的教育态度之外，也有些居民在接受采访时表现出对教育问题的冷漠。不知道、不了解，没有关心孩子的家长也有人在，但他们都意识到自己的问题，并表示以后会尽量的关心孩子的教育问题。

当地人才扶持计划成果展示

团队成员在了解上述问题后，又特意前往当地学校，与学校的领导、教师进行了交流，并参观了学校。进一步加深了对当地民众教育取向的了解程度。通过当天的调研，团队成员不仅初步体验了当地的社区文化，也接触了社区居民的教育取向，重点总结了这两个方面在发展过程中存在的问题，深刻感受到加强社区建设的必要性。相信在后续调研过程中，通过团队成员的努力，能够为社区建设提出好的建议。